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☆　　教育教学　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　更多...
　　　　新课程下老师要多“问课” 　2008-5-16
　　　　谈老师称呼学生的艺术 　2008-5-16
　　　　充实校园学科资源库，提升教育科研软实力 　2008-4-19
　　　　初涉乔姆斯基，认识英语教学的缺点 　2008-4-19
　　　　如何建立以校为本的教研制度 　2008-4-19
　　　　破解一线老师科研难的“症结” 　2008-4-19
　　　　“和谐校园”之理念与实践指向 　2008-4-19

☆　　班级管理 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　更多...
　　　　班风建设与班主任自身素质 　2008-5-16
　　　　班主任应加强与班干部的沟通 　2008-5-16
　　　　转变薄弱班的兵家智慧 　2008-4-27
　　　　班级工作要“四先四后” 　2008-4-27
　　　　做个“五心”班主任 　2008-4-27
　　　　班主任批评言语的技巧 　2008-4-27
　　　　以师爱激励学生进步 　2008-4-27

☆　　教研活动 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　更多...
　　　　省心理专家到育才中学进行中考考前心理讲座 　2008-5-18
　　　　“珍爱生命”主题班会教学设计 　2008-5-12
　　　　如何建立以校为本的教研制度 　2008-5-12
　　　　育才中学教研活动记录表 　2008-5-12
　　　　育才中学初中部教研活动报道 　2008-5-12
　　　　育才中学举办高中毕业班英语学科教学研讨活动 　2008-5-12

☆　　探究性学习 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　更多...
　　　　浅谈有效的探究性学习 　2008-5-15
　　　　探究性学习方法的探讨 　2008-5-15
　　　　探究性学习的特点 　2008-5-15
　　　　建构中学物理探究性学习模式的教改尝试 　2008-5-15
　　　　实施“探究性学习”的理论依据 　2008-5-15
　　　　强化探究性学习，深化生物课程改革 　2008-5-15
　　　　浅谈化学探究性学习活动在二氧化碳教学中的应用 　2008-5-15

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